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| 网络学习背景下高职院校教师信息素养研究 | |
| 引用本文： | 史占波,介丹梦.网络学习背景下高职院校教师信息素养研究[J].教师,2022(4). |
| 作者姓名： | 史占波 介丹梦 |
| 作者单位： | 安阳幼儿师范高等专科学校 |
| 基金项目： | 2020年河南省教育厅教育科学“十三五”规划一般项目“疫情影响下高职学生在线学习投入的影响因素及策略研究”(2020YB0586)的研究成果。 |
| 摘 要： | 文章基于网络学习的背景,研究高职院校教师的信息素养水平。作者通过问卷调查和访谈,发现高职院校教师的信息素养不高,存在信息意识淡薄、信息知识匮乏、信息能力不够熟练、信息道德相对较弱的问题。据此,文章分别从教师自身、学校支持及信息素养培训三个维度,提出了提升教师信息素养的针对性建议。 |
| 关 键 词： | 网络学习 高职院校教师 信息素养 |
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