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| 提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略 | |
| 引用本文： | 李越强.提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略[J].天津教育,2022(11):28-30. |
| 作者姓名： | 李越强 |
| 作者单位： | 福建省惠安县第三实验小学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“<道法>课程法治素养培育策略研究”(项目编号：Fjjgzx21-134）的研究成果； |
| 摘 要： | <正>小学阶段对学生习惯的养成非常重要，小学生接受的教育影响着其未来的发展。小学道德与法治课不但能提升学生的道德素养，还能促进学生法治意识和法治思维的养成。随着新课改的深入，对小学道德与法治课提出了新的要求，教师要积极进行教学创新，为学生的未来发展奠定良好的基础。一、小学道德与法治课堂教学现状（一）教学方法单一、内容枯燥目前，不少的小学道德与法治教师在进行课堂内容的讲授时， |