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| 核心素养导向下高中地理课堂教学实践——以“自然环境的整体性”教学为例 | |
| 引用本文： | 李云鹏.核心素养导向下高中地理课堂教学实践——以“自然环境的整体性”教学为例[J].天津教育,2022(14):117-119. |
| 作者姓名： | 李云鹏 |
| 作者单位： | 北京市通州区运河中学 |
| 摘 要： | <正>在目前新课改不断深入的背景下，教师开始转变自身的教学理念与手段，围绕着“核心素养”这一热点，有效实现学生能力的全面培养。地理核心素养包括地理实践力、区域认知、综合思维和人地协调观四个方面，这为教学提供了全新的目标。下文将以“自然环境的整体性”教学为例，探究核心素养下的高中地理教学方案，让学生如何更好地了解自然环境整体性以及差异性的一个演变， |