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| 本土资源在幼儿园园本课程中的开发与利用——以大班课程故事《解放桥探秘“连续剧”》为例 | |
| 引用本文： | 张文.本土资源在幼儿园园本课程中的开发与利用——以大班课程故事《解放桥探秘“连续剧”》为例[J].天津教育,2022(17):60-62. |
| 作者姓名： | 张文 |
| 摘 要： | <正>园本课程是幼儿园课程开发过程中的一大特色，《解放桥探秘“连续剧”》是在幼儿“十一”游玩谈话的基础上生成的课程活动。教师以幼儿感兴趣的“解放桥”为契机，为幼儿提供宽松、自主的研究环境，让幼儿通过“直接感知、实际操作、亲身体验”深入了解“解放桥”独有的建筑特色，培养幼儿主动探究的学习品质。在贴近幼儿实际生活的同时，关注幼儿的已有经验，让幼儿在体验与感受中潜移默化地汲取德育养分,获得社会认同感，在传递文化自信的同时， |