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| 发展性心理教育的可为空间——以南京市秦淮区心理特色学校为例 | |
| 作者单位： | ;1.南京市第五高级中学;2.江苏省"生态型"高中心理教育课程基地 |
| 摘 要： | 发展性心理教育是立足于全体学生心理品质、心理素质与心理潜能的发展与优化的一种有目的、有计划的教育。发展性心理教育是一种全新的现代教育理念、原则、方法与活动,它在教育主体、教育目标、教育过程、教育途径、教育理念、教育行为与教育成效等方面都呈现出全新的面貌。 |
| 关 键 词： | 发展性心理教育 长善教育 积极心理教育 |
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