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| 先学后教理念下小学数学小组合作学习的策略 | |
| 引用本文： | 邱文桂.先学后教理念下小学数学小组合作学习的策略[J].天津教育,2022(15):153-155. |
| 作者姓名： | 邱文桂 |
| 作者单位： | 福建省上杭县白砂中心小学 |
| 摘 要： | <正>新课标倡导学生自主学习，将被动学习转变为主动学习，使学生树立良好的终身学习理念。先学后教理念的出现更加重视学生在课堂中的主体地位，通常都是根据学生的“学”确定教师的“教”。因此，在先学后教理念下，小学数学小组合作学习模式的运用应贯穿数学教学始终，教师始终坚持以生为本的教育原则，立足于教材内容与教学目标，按照学生的实际情况与发展规律灵活的设计合作学习流程，创新教学方法，让学生的自主学习能力与合作探究能力得到有效发展。 |