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| 音乐教育要注重审美情趣与审美能力的培养 | |
| 引用本文： | 陈玉海.音乐教育要注重审美情趣与审美能力的培养[J].教育科学,1995(1). |
| 作者姓名： | 陈玉海 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学音乐研究所 |
| 摘 要： | 音乐教育是学校美育的重要组成部分,其主要职能是对学生进行审美教育。 《中学音乐教学大纲》中明确指出:“中学音乐课是学校实施美育的重要途径之一”。由于音乐教育在实施美育方面具有多功能的特点,因此,音乐教育在全面教育中就有着不可忽视的作用与价值,但作为一门美育课程,其本质与核心理应是它的审美功能。所以,培养学生的审美情趣与提高他们的审美能力就显得尤为重要。笔者通过音乐教学实践与观察,结合教育学、心理学、美学等有关理论,就音乐教育对学生审美情趣与审美能力的培养问题进行一些探讨。 |
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