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| 怎样放进瓶子里 | |
| 引用本文： | 刘曼丽.怎样放进瓶子里[J].教育导刊,2008(2):43-44. |
| 作者姓名： | 刘曼丽 |
| 作者单位： | 广州市越秀区云台里幼儿园,广东广州510180 |
| 摘 要： | 设计意图
小班幼儿喜欢模仿，乐于尝试，对于动手做做、玩玩的游戏活动非常感兴趣。我有意识地根据幼儿年龄特征。设计了本次科学探索活动。其中，为幼儿提供一些生活中常见的不同质地的可塑性物品，如泡沫、吸管、纸皮、广告纸、海绵等，让幼儿观察物品，尝试改变它们的大小、形状，使之能放进小口径的器皿里。目的是让幼儿能在动手、动脑操作过程中发现某些物体是具有可塑性的。在将较大的可塑性物体放进小口器皿的过程中满足其自身强烈的模仿及参与劳作的愿望。开展此次探索活动要注意的是。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀等工具，因而在活动前除了安全教育外，我预先为幼儿准备了创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣传工作，确保幼儿的探索操作活动顺利进行。 |
| 关 键 词： | 科学探索活动 小班幼儿 设计意图 可塑性 游戏活动 年龄特征 操作过程 安全教育 |
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