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| 把学习的自主权还给学生 | |
| 引用本文： | 杨小明.把学习的自主权还给学生[J].广西教育,2003(1). |
| 作者姓名： | 杨小明 |
| 作者单位： | 上林县实验小学 |
| 摘 要： | 一、优化课堂教学原则，凸现学生主体地位课堂教学改革是提高教学质量的重要途径和实施素质教育的主渠道，所以在改革的过程中，应该遵循以下几项基本原则：（１）主体性教学原则。使学生真正成为课堂的主人，学习的主体。（２）发展性教学原则。学生素质的提高和发展，成为课堂永恒的教学准则。（３）和谐性教学原则。愉悦的氛围、平等尊重的环境是和谐教学的基础。面向全体学生、实现因材施教是通过每个学生来实现的，要把学生的个性差异作为一种智力资源来开发，采取激励的办法，使学生感悟成功，增强自信。（４）自主性教学原则。致力于… |
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