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| 浅论教师激励的策略 | |
| 引用本文： | 唐雪梅.浅论教师激励的策略[J].成都教育学院学报,2004,18(7):75-76. |
| 作者姓名： | 唐雪梅 |
| 作者单位： | 江苏省徐州幼儿师范学校 江苏徐州221003 |
| 摘 要： | 振兴民族的希望在教育,而振兴教育的希望在教师.教师是教育改革和发展最重要的资源,是学校教育改革的主体和办学的依靠力量.因此,教师积极性的高低是决定教育改革成败的关键.但在学校管理中存在着这样的现状:有些教师缺乏主人翁意识和工作责任感,缺乏主动精神和创新意识,不能将教师的职业规范和道德规范内化为自身的要求,不能将个人的成长、发展与学校事业的发展相联系.这些教师在这种状态下工作就谈不上教育的创造性. |
| 关 键 词： | 教师激励 人文环境 创新意识 职业规范 才能 |
| 文章编号： | 1008-9144(2004)07-0075-02 |
| 修稿时间： | 2004年2月17日 |
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