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| 在生成与预设间寻求平衡 | |
| 引用本文： | 林乐珍.在生成与预设间寻求平衡[J].小学教学参考,2006(1):38-40. |
| 作者姓名： | 林乐珍 |
| 作者单位： | 浙江温州市实验小学,325000 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“教学是预设与生成，封闭与开放的矛盾统一体。”课堂是师生生命活动的舞台，需要生动活泼的生成。生成考虑了课堂中学生合理的发展需求，是对预设的超越。生成是教学的本质内涵，如果课堂教学完全按预设进行，就会显得机械、沉闷和程式化，缺乏生命与活力。不过，我们也不能不看到，在现实的教学中，如果抛弃了“预设”， |
| 关 键 词： | 课程标准 课堂教学 小学 语文教学 预设生成 |
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