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| 关注教学语言提升教学品质 | |
| 引用本文： | 李有翔.关注教学语言提升教学品质[J].中小学信息技术教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 李有翔 |
| 作者单位： | 江苏南京市金陵中学实验小学 |
| 摘 要： | 苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大程度上决定着课堂上脑力劳动的效率。”的确，教师醇美的语言可以启迪学生的心灵、陶冶学生的情操，给学生以美的享受。因而，语言表达能力是衡量教师教学水平高低的一个重要因素。作为一门专业性与技术性较强的新兴学科，信息技术学科对教师的教学语言有一些不同于其他学科的独特要求，笔者将其归纳为以下几点。 |
| 关 键 词： | 教学语言 教学品质 教师教学水平 苏霍姆林斯基 语言表达能力 信息技术学科 脑力劳动 语言修养 |
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