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| 环保教育,让数学"绿意盎然"——小学数学教学渗透环保教育例谈 | |
| 引用本文： | 张金龙.环保教育,让数学"绿意盎然"——小学数学教学渗透环保教育例谈[J].中小学教师培训,2005(4):32-35. |
| 作者姓名： | 张金龙 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市实验小学,215200 |
| 摘 要： | 题 记20世纪 90年代初,江苏省绿色学校之一——吴江市实验小学,积极响应联合国教科文组织 “学会关 —心”的号召,在中央教科所及南京师大教授的悉心指导下,开展了 “STS·四个关心 (关心环境、关心他人、关心学习、关心健康)素质教育实验”,从此揭开了 “绿色环保行动”的序幕。学校以环境教育为突破口进行该项课题的实验探究,想方设法将环境教育整合到学科教学之中。众所周知,环境污染是目前人类面临十分严峻的全球性问题,保护环境是每个公民义不容辞的责任。尤其是青少年—— —21世纪环保建设的生力军,让他们从小接… |
| 关 键 词： | 环保教育 学校 关心 学科教学 教育部 小学数学教学 环境教育 公民 根据 强国 |
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