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| 回应:张老师的烦恼 | |
| 引用本文： | 吴艳玲,卢志芳.回应:张老师的烦恼[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(24). |
| 作者姓名： | 吴艳玲 卢志芳 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学系，山东省邹平县临池中学 |
| 摘 要： | 本刊下半月·行动版第10期上刊登的教 育案例,得到了广大教育工作春的热烈参与, 不少读者纷纷提出了自己的观点和解决方案。 在此针对每个案例摘录一二,与读者共同探 讨。 观点一:(华东师范大学课程与教学系吴 艳玲提供) 如果我是张老师,在遇到这些问题时, 我要反思自己的教学观念: 一是教学假设的错误。备课、上课、批 改作业等并非想象的那么简单,而是要把 物理教学与学生的兴趣、已有的相关经验 以及促进学生的整体发展结合起来。虽然 |
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