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| 小学语文课内外阅读衔接教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 赵丽月.小学语文课内外阅读衔接教学策略探讨[J].教师,2020(13):66-67. |
| 作者姓名： | 赵丽月 |
| 作者单位： | 福建省连江县实验小学 |
| 摘 要： | 随着核心素养教育理念在义务教育阶段的不断深入,小学教育对于语文课外阅读教学的重视度不断提高,而课内外阅读教学的有效衔接,让学生的课外阅读学习事半功倍。小学语文课内外阅读教学目的就是让学生能够运用已掌握的阅读知识和已形成的阅读能力来读懂课本外的文章。课内外阅读衔接在小学语文教学中的运用,体现在通过课堂学习来掌握必备的语文技能,锻炼学生的听说读写能力,并以此为落脚点来引导学生举一反三地解读课内外阅读篇目,满足其多元化的阅读需求,从而扩大学生的阅读空间,在阅读衔接的学习中形成良好的人文素养,且以兴趣阅读为落脚点养成良好的阅读习惯。 |
| 关 键 词： | 小学语文 课内外阅读 阅读衔接 教学策略 |
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