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| 读写结合,在初中语文教学中的实践 | |
| 引用本文： | 顾艺鑫.读写结合,在初中语文教学中的实践[J].语文教学与研究,2020(10):81-81. |
| 作者姓名： | 顾艺鑫 |
| 作者单位： | 江苏省如皋经济技术开发区实验初中 |
| 摘 要： | 统编版初中语文教材更加注重学生的语言积累,关注学生的阅读感悟,倡导语文综合能力的运用,重点培养学生的读写能力。读写结合的方式一方面能够考察学生语文的词汇积累、阅读理解情况,另一方面又可以考察到学生的谋篇布局、修辞技巧等能力。一、初中语文教学中读写结合的重要性(一)提高学生的阅读能力长期以来,语文阅读教学边缘化的问题普遍存在。这是因为学生阅读能力的培养是一个长期而又循序渐进的过程。 |
| 关 键 词： | 读写结合 初中语文教材 语文综合能力 词汇积累 谋篇布局 语言积累 修辞技巧 初中语文教学中 |
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