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| 借专题以点带面 品东坡人生况味——苏轼黄州三“赤壁”阅读专题整合教学实践例谈 | |
| 引用本文： | 寇玉菊.借专题以点带面 品东坡人生况味——苏轼黄州三“赤壁”阅读专题整合教学实践例谈[J].语文教学与研究,2020(10):120-122. |
| 作者姓名： | 寇玉菊 |
| 作者单位： | 重庆市进盛实验中学校 |
| 摘 要： | 高中语文学习任务群是《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出的新的课程体系的呈现方式。它以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,以学习任务群为呈现方式来组建。它对语文教学或语文学习的要求是,强调学习者中心,学习中心,强调语文学习的实践性,强调真实情境下的语文实践学习活动。语文学习任务群的构成原则是"核心素养+语文实践"。基于此,专题学习与学习任务群紧密联系。二者相互交融。 |
| 关 键 词： | 语文实践 核心素养 高中语文 以点带面 真实情境 语文教学 专题学习 构成原则 |
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