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| 初中群文阅读议题的开发策略及其实践 | |
| 引用本文： | 李燕萍.初中群文阅读议题的开发策略及其实践[J].语文教学与研究,2020(10):70-71. |
| 作者姓名： | 李燕萍 |
| 作者单位： | 广东省东莞市麻涌镇古梅第一中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学规划课题《基于统编教材的初中语文群文阅读教学研究》(2019YQJK344)研究成果。 |
| 摘 要： | 群文阅读是一种围绕设定中心进行的组合阅读策略,初中语文教学实践中的群文阅读,由于学生选择能力受到知识水平和阅历的限制,需要教师进行正确的引导,教师在学生阅读指导时或者围绕一个固定的议题来进行拓展阅读,或者进行课文所关联文章的拓展阅读,其目的是有效的提升学生的语文核心素养。 |
| 关 键 词： | 群文阅读 拓展阅读 初中语文教学 语文核心素养 阅读策略 阅读指导 开发策略 正确的引导 |
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