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| 课型视域下的自读课教学 | |
| 引用本文： | 杨春方.课型视域下的自读课教学[J].语文教学与研究,2020(10):82-83. |
| 作者姓名： | 杨春方 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市江阴实验中学 |
| 摘 要： | 将自读课确定为语文阅读教学的一种课型,使之与教读课型区别开来,是统编本初中语文教材编写的重要意图。特定的课型必然有特定的功能价值和特定的教学形态,自读课难教,难就难在有别于教读课的课型功能价值的凸显以及教学形态的熔铸。针对目前自读课教学存在的概念混淆、认识模糊、策略缺乏等问题,正本清源,从课型的视角来审视自读课教学,让自读课从教读课的"形骸"中分离出来,发挥其应有的课型价值,将有助于问题的解决。 |
| 关 键 词： | 教学形态 自读课 课型 教读课 正本清源 语文阅读教学 概念混淆 统编本 |
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