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| STS教育观下高中数学课程改革的实施策略 | |
| 引用本文： | 朱敏成.STS教育观下高中数学课程改革的实施策略[J].职教通讯(常州技术师范学院学报),2001(6):39-40. |
| 作者姓名： | 朱敏成 |
| 作者单位： | 江苏省如皋职教中心，226500 |
| 摘 要： | STS是科学（Science）、技术（Technology）、社会（Society）的英缩写。STS教育是新兴的探讨科学、技术与社会相互关系的教育。一些教育学家和专家认为：科学、技术和社会三是相互联系的，而科学技术发达，这种联系将愈紧密。STS教育的基本精神是，强调理科各科与本学科的科学技术发展紧密结合，与当前的社会生产和社会生活紧密结合，强调要培养学生的科学素养，期望学生理解科学、技术和社会之间的相互关系和影响，并能在日常生活中应用这些知识。用STS教育观念，对高中数学课程进行改革有着广泛的现实意义。下面就此问题谈谈自己的看法。 |
| 关 键 词： | 高中 数学教学 课程改革 STS教育观 |
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