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| 巧用"加减法"——奏响语文教学的新乐章 | |
| 引用本文： | 马李平.巧用"加减法"——奏响语文教学的新乐章[J].教师,2010(27). |
| 作者姓名： | 马李平 |
| 作者单位： | 江苏省南通市英雄小学 |
| 摘 要： | 在课堂教学中教师应扮演何种角色进行合理操作,这个问题目前仍没得以真正的解决.作为一线语文教师的我切身体会到"教师滔滔不绝地讲、零零碎碎地问"所产生的种种弊端.新<语文课程标准>强调:要培养学生主体意识,教师应设法将学生"托"起来,推向课堂大舞台,让他们真正成为主角.为了实现这一目标,我们语文教师必须学会做好教学活动中的"加减法". |
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