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| 如何让“双减”不成为新的教育焦虑 | |
| 引用本文： | 童文兴.如何让“双减”不成为新的教育焦虑[J].中国教师,2022(2). |
| 作者姓名： | 童文兴 |
| 作者单位： | 浙江省台州市教育局 |
| 摘 要： | "双减"政策的出台是国家重建良好教育生态的一次努力,全社会高度关注。而要落实"双减政策",除了政府强力行动之外,还需要从理论层面回答好"什么是新时代需要的教育质量观、教育质量从哪里来和教育质量如何科学评价"三个重大问题。只有回答好这三个问题,"双减"政策才能真正有效落地,基层政府、学校、教师和家长才能彻底放下心,而且也可以大大降低政策的执行成本。 |
| 关 键 词： | “双减”政策 教育焦虑 教育质量 |
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