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| 基于真实问题的跨学科学习设计与实践——以“新疆棉花为什么这样‘红’”为例 | |
| 引用本文： | 张燕,李玫,孙艳.基于真实问题的跨学科学习设计与实践——以“新疆棉花为什么这样‘红’”为例[J].中国教师,2022(2). |
| 作者姓名： | 张燕 李玫 孙艳 |
| 作者单位： | 上海市淞浦中学 |
| 基金项目： | 上海市宝山区教师跨学科能力培育第一轮试点项目“基于学生真实问题的跨学科课程的建设研究”(项目编号:20210617)的研究成果。 |
| 摘 要： | 笔者以"新疆棉花为什么这样‘红’"为例,开展基于真实问题的跨学科学习的教学设计与实践,包括创设适合高中学生的真实问题,设定跨学科学习的素养目标,确定跨学科学习指向的核心概念,形成跨学科学习的实施流程。实施流程包括解构核心问题,构建问题系统;设计学习活动,分学科开展学习;解决核心问题,提升学习价值;设计评价活动,发挥主体能动性四个步骤。学生通过在学习活动中综合运用多学科知识,认识科学、经济、社会和政治间的相互影响,最终对新疆棉花事件形成自己的见解。 |
| 关 键 词： | 真实问题 跨学科学习 新疆棉花 |
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