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| 感受轴对称图形中的对称之美 | |
| 作者单位： | ;1.江苏滨海县正红镇中心小学 |
| 摘 要： | 渗透审美教育于数学教学之中,不仅是数学文化教学的需要,还是提升数学教学活力的需要。在数学教学中,教师要抓实情境创设、学习体验与实践应用等环节,让学生在具体的数学学习活动中学会欣赏美,学会评述美,更学会创造美,从而让数学学习与美育教育得以完美融合,也让学生的美育素养获得应有的培育与发展。 |
| 关 键 词： | 对称美 轴对称图形 数学美 情境 |
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