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| “导—评—改”——简谈新课改下的作文教学体验 | |
| 引用本文： | 李广燕.“导—评—改”——简谈新课改下的作文教学体验[J].读与写:教育教学刊,2009,6(10). |
| 作者姓名： | 李广燕 |
| 作者单位： | 四川省广安市广安区广门小学,四川,广安,638000 |
| 摘 要： | 学生的作文水平如何是一个学生语文综合素质能力的集中体现,受到了语文老师和学生家长的高度重视.因此作文教学在整个语文教学中占有极为重要的地位.然而当前的作文教学,还存在着不少的问题.主要体现在学生作文的次数不多,写作速度较慢,作文质量差,教师指导费时、费力,效果不好等方面.因此改变当前作文教学中的"少"、"慢"、"差"、"费"现象,成为每一个语文教师必须关注的重要问题. |
| 关 键 词： | 学生作文 高度重视 体验 主要体现 作文水平 综合素质能力 语文教学 作文教学 写作水平 学生家长 |
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