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| 高考历史复习策略探微 | |
| 引用本文： | 黄明捷.高考历史复习策略探微[J].吉林教育,2006(9):59-59. |
| 作者姓名： | 黄明捷 |
| 作者单位： | 福建省永春县第四中学 |
| 摘 要： | 一、主干知识归类
1．依托教材，整合知识。纵观高考历史试题，大多取材于课本的基本观点和基本史实，突出考查历史的主干知识。因此，复习时应从宏观入手，打破教材原有体系，根据不同专题的需求，采用教师示范归类和学生自己归类相结合的方法，将分散在不同章节的相关知识有序地加以类化、聚合、整理，建立专题知识结构，揭示或总结规律。通过归类专题复习，理解知识之间的相互联系，培养学生阅读、理解、归纳概括能力。 |
| 关 键 词： | 高考历史试题 复习策略 主干知识 专题复习 归纳概括能力 学生阅读 教师示范 相关知识 知识结构 相互联系 |
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