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| 问渠那得清如许,为有源头活水来——浙教版八(下)6.1矩形定理教学探讨 | |
| 引用本文： | 张娟飞.问渠那得清如许,为有源头活水来——浙教版八(下)6.1矩形定理教学探讨[J].考试周刊,2013(39):71-72. |
| 作者姓名： | 张娟飞 |
| 作者单位： | 余姚市泗门镇中,浙江余姚,315400 |
| 摘 要： | 平面几何教学在初中数学教学中占有重要地位.面对纷繁复杂的题型,教师该如何把握,才能提高教学效率,减轻学生的负担,真正体现素质教育呢?笔者认为充分挖掘课本中定理教学价值,不失为一个可行的办法.下面我结合浙教版八(下)6.1矩形中的三个定理的教学证明做探讨,以期抛砖 |
| 关 键 词： | 引导学生 平行四边形 定理 矩形 重要地位 初中数学教学 等腰三角形 平面几何教学 素质教育 教学效率 |
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