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| 关于课标教科书的几点商榷 | |
| 引用本文： | 彭罗.关于课标教科书的几点商榷[J].福建中学数学,2009(1):23-24. |
| 作者姓名： | 彭罗 |
| 作者单位： | 福建省泉港区第二中学; |
| 摘 要： | 目前,高中课程标准在全省已经全面实施,在使用课标教科书的过程中,我们真正感受到课标教科书的五大特点:(1)提供学习的素材富有现实性,有趣性.挑战性;(2)展现知识的形成与应用过程;(3)为学生提供动手实践,自主探索,合作交流;(4)满足不同学生发展的需求;(5)教科书编写采用混编方式,课标教科书很好地体现了"数学的发展在于不断的创新,发现"这一新理念.然金无足赤,课标教科书也存在一 |
| 关 键 词： | 教科书编写 课标 学生发展 课程标准 合作交流 动手实践 现实性 挑战性 |
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