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| 导入，英语课堂的“活性剂” | |
| 引用本文： | 王婵,万淑妮.导入，英语课堂的“活性剂”[J].现代企业教育,2013(24):413-414. |
| 作者姓名： | 王婵 万淑妮 |
| 作者单位： | 南昌大学共青学院英汉语言文学系 |
| 摘 要： | 导入作为英语课堂教学的第一步，对于调节课堂气氛，激发学生兴趣起着至关重要的作用，导入环节设计的巧妙与否关系着整个课堂的教学效果，一个合理巧妙的导入可以称的上是调节课堂气氛的“活性刺”。导入的方法多种多样，而巧妙的导入设计能很好的辅助教学，促进师生的交流，使课堂教学达到事半功倍的效果。 |
| 关 键 词： | 导入 活性剂 教学效果 |
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