| 耳得之而为声,目遇之而成色——谈高中语文教学中美育的实施 |
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| 引用本文： | 杨发清.耳得之而为声,目遇之而成色——谈高中语文教学中美育的实施[J].六盘水师范高等专科学校学报,2003,15(2):76-77. |
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| 作者姓名： | 杨发清 |
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| 作者单位： | 六盘水师范高等专科学校中文系,贵州,水城,553004 |
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| 摘 要： | 高中语文教学中美育的途径,主要是引导学生去发现、去探求、去感受蕴含于课文中的美,从而获得审美愉悦并逐步形成正确的审美旨趣。高中语文教学中的美育,包含三个方面的具体内容:美学基本知识的教育、艺术感受能力的培养和艺术表达能力的训练。
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| 关 键 词： | 高中 语文教学 美育 |
| 文章编号： | 1671-055X(2003)02-0076-02 |
| 修稿时间： | 2003年3月14日 |
To the Ear It Is Melody, In sight It Is Beauty |
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| Yang Faqing.To the Ear It Is Melody, In sight It Is Beauty[J].Journal of Liupanshui Teachers College,2003,15(2):76-77. |
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| Authors: | Yang Faqing |
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