培养师爱 |
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引用本文: | 杨芸.培养师爱[J].上海教育,2005(8). |
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作者姓名: | 杨芸 |
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作者单位: | 上海市复旦中学 |
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摘 要: | 师生情感交融的基本涵义是指,教师应重视师生交 住中的情感因素,以自己对学生的良好情感去引发学生积 极的情感反应,促成师生情感交融,以发展和谐的师生关 系,优化教学效果。 师生情感交融的最基本成分是"爱"的情感,教师对 学生的"慈爱"与学生对教师的"敬爱"交织在一起。在 这师生之间爱的情感中,教师对学生的爱(即师爱)是起 主导作用的,师爱是师生情感交融的基础,这是由师爱的 性质决定的。教师要倡导师生情感交融的气氛,首先就要 正确地认识师爱,培养师爱。
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