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| 抓概念、促基础——浅析初中物理概念教学 | |
| 引用本文： | 肖启云.抓概念、促基础——浅析初中物理概念教学[J].中国基础教育研究,2006,2(1):113-114. |
| 作者姓名： | 肖启云 |
| 作者单位： | 青海省大通县第一中学,大通810102 |
| 摘 要： | 概念是反映对象的本质属性的思维形式。人们通过实践，从对象的许多属性中，抽出本质属性概括而成。在概念形成阶段，人的认识由感性认识提高到理性认识，把握了事物的本质。在此对初中物理概念的教学做一浅析。 |
| 关 键 词： | 物理概念教学 初中 思维形式 反映对象 概念形成 感性认识 多属性 |
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