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| 打造一个超越·探究·实验的高中化学课堂--以《化学能转化为电能》为例 | |
| 引用本文： | 金小燕.打造一个超越·探究·实验的高中化学课堂--以《化学能转化为电能》为例[J].华夏少年(简快作文 ),2013(6). |
| 作者姓名： | 金小燕 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县柯桥中学 |
| 摘 要： | 在高中化学教学中，教师应该引领学生始于一个原点去超越，基于一个平台去探究，拥有一种理念去实验，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，收获“沉甸甸”的科学素养。 |
| 关 键 词： | 教材 超越 课堂 探究 实验 |
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