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| 谈初中物理课堂教学中的“示弱策略” | |
| 引用本文： | 周振权.谈初中物理课堂教学中的“示弱策略”[J].华夏少年(简快作文 ),2013(6). |
| 作者姓名： | 周振权 |
| 作者单位： | 辽宁省本溪市桓仁县普乐堡学校 |
| 摘 要： | 示弱不仅仅是自然界生物生存的策略，更是一种教育智慧。教学实践研究表明：教师在课堂教学中适度“示弱”，能营造轻松的课堂氛围；适时示弱，可以消除学习的依赖心理，变被动学习为主动探究；敢于示弱，便于引发学生思考，培养学生的质疑精神。 |
| 关 键 词： | 物理教学 主动探究 示弱策略 |
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