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| 试论中学物理课堂中有效教学的实施 | |
| 引用本文： | 郝丽云,何晓文,丁长亮.试论中学物理课堂中有效教学的实施[J].教学与管理,2006(6):131-132. |
| 作者姓名： | 郝丽云 何晓文 丁长亮 |
| 作者单位： | [1]西北师范大学物理与电子工程学院 [2]甘肃礼县实验中学 [3]山东潍坊市坊子教育局南流中学 |
| 摘 要： | 当前课堂教学普遍存在“六多六少”问题。教师关注的认知目标多，关注学生多方面发展少；关注知识点多，关注知识结构少；教师占有课堂教学时间多，每个学生主动学习时间少；师生一问一答活动多，生生积极有效互动少；教师关注预设教案执行多，关注课堂上动态生成少；教师关注学生知识掌握多，关注学生探究发现少。 |
| 关 键 词： | 物理 有效教学 中学 课堂教学 认知目标 知识结构 有效互动 动态生成 |
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