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| 浅析新课程下教师角色的定位 | |
| 引用本文： | 官宏.浅析新课程下教师角色的定位[J].数学教学通讯,2004(12). |
| 作者姓名： | 官宏 |
| 作者单位： | 重庆市朝阳中学 400700 |
| 摘 要： | “角色”原意为面具 ,指演员在戏剧中扮演的具有一定性格的人物 .后来 ,人们用“角色”一词来表征社会中有某种行为规范和行为模式的人及其由此带来的特定的身份和功能 .中国基础教育课程的重大改革 ,改变的不只是教学目的和内容或教学的方式和媒介 ,更为重要的是在呼唤着一种新型的学校文化及课堂文化 .它从根本上改变了教师原有角色的定位 ,教师作为知识的传授者已不再是唯一的角色 ,而呈现出一种新型的角色定位 :即教师是学生发展的组织者、促进者、引导者 ,是反思性实践者和研究者 .1 新课程对教师角色的影响1.1 课程理论更新对教师角… |
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