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| 构建个性化阅读的课堂 | |
| 引用本文： | 李彩红.构建个性化阅读的课堂[J].广东教育,2006(4):12-13. |
| 作者姓名： | 李彩红 |
| 作者单位： | 东莞市凤岗镇中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感,陶,获得思维启迪,享受审美乐趣。要珍视学生的独特感受、体验和理解。”在此视野观照下,对文体的解读方式 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 课堂 《语文课程标准》 语文阅读教学 个性化行为 阅读实践 情感活动 积极主动 |
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