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| “体医融合”在小学体育与健康课堂的教学实践--以《运动强度》一课为例 | |
| 引用本文： | 于雅诗.“体医融合”在小学体育与健康课堂的教学实践--以《运动强度》一课为例[J].体育教学,2022(1). |
| 作者姓名： | 于雅诗 |
| 作者单位： | 北京教育学院附属丰台实验学校 |
| 摘 要： | 2016年10月,《“健康中国2030”规划纲要》中提出青少年体育活动促进计划,明确提出“要加强体医融合和非医疗健康干预的具体措施”。体育与健康课程是在中小学推进“体医融合”的有效途径,同时“体医融合”也是青少年健康促进的重要途径。本文从体育与健康基础知识——《运动强度》一课出发,阐述在体育与健康课堂中落实“体医融合”的教学实践过程,总结教学经验,从而促进“体医融合”在学校教育落地,促进学生健康成长以及终身体育意识的形成。 |
| 关 键 词： | 健康中国 体医融合 体育与健康 运动强度 教学实践 |
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