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| 如何构建初中数学高效课堂 | |
| 引用本文： | 黄建华.如何构建初中数学高效课堂[J].成才之路,2012(34):15-I0010. |
| 作者姓名： | 黄建华 |
| 作者单位： | 江苏省靖江市季南初级中学 |
| 摘 要： | 在初中数学的学习中，课堂是整个教学活动的主体．是教师和学生、学生和学生交流互动的重要环境和基本形式，是学生扶取知识、锻炼能力和提高数学思维的主要场合。所以，如何让初中数学课堂更加高效优质是每位初中数学教育工作者要去思考、探究的首要任务。存初中数学的高效课堂中，接受知识的时候学生不被动、不消极，不是填鸭式地被填充，而是积极主动地挖掘知识，是教学过程中的主体。新课改已经推进多年，学生存学习中的主体性应当得到体现。初中数学高效课堂中，时间跟空间的主人应该是学生，课堂教学不应该以教师的教为主，而教师要充当好教学过程的参加者、引导符、组织者。 |
| 关 键 词： | 初中数学 高效课堂 教学过程 教育工作者 教学活动 交流互动 数学思维 锻炼能力 |
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