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| 现代诗歌教学五重奏 | |
| 引用本文： | 孙文君.现代诗歌教学五重奏[J].山东教育,2012(29):16. |
| 作者姓名： | 孙文君 |
| 作者单位： | 烟台市第十二中学 |
| 摘 要： | 现代诗歌教学日益成为中学语文教改的一个重点,但现代诗歌教学往往存在着"老师讲不通,学生学不明"的问题。如何提高现代诗歌的教学效率呢?笔者认为可从以下几个方面着手。一、读——反复吟诵朱自清先生在《诵读与诗》中指出:"‘读’原是‘抽绎意蕴’的意思,默读只是‘玩索义蕴’的工作做得好,只有朗诵才能玩索每一词每一语每一句的义蕴,同时吟味它们的节奏。"当然,诵读不是简单反复的无目的吟诵,在吟诵过程中,教师应运用适合教学的朗读方法,引导学生掌握有关的朗读技巧,利用诵读具有的移情 |
| 关 键 词： | 诗歌教学 现代诗歌 引导学生 教学效率 学生学习 朗读技巧 余光中 语文教改 重奏 朱自清 |
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