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| 自主阅读五题 | |
| 引用本文： | 陶慧萍.自主阅读五题[J].江西教育,2003(11):27-27. |
| 作者姓名： | 陶慧萍 |
| 作者单位： | 庐山第一小学 |
| 摘 要： | 一、预读揭题教师可以先指导学生阅读课文的“预习提示”,了解课文的主旨题意。“预习提示”对引导学生学习课文有相当大的作用,如《五彩池》一课,“水是没有颜色的。五彩池中的水怎么会是五颜六色的呢?”这一问题的设置可以很好地激发学生探究的欲望,进而促使他们去仔细阅读课 |
| 关 键 词： | 自主阅读 学习兴趣 小组学习 语感 小学 语文 |
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