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| 漫谈中小学教学设计中的研究意识 | |
| 引用本文： | 孙述雷.漫谈中小学教学设计中的研究意识[J].考试周刊,2010(32):226-227. |
| 作者姓名： | 孙述雷 |
| 作者单位： | 濮阳市第七中学,河南,濮阳,457000 |
| 摘 要： | 教师备课是一项常规工作,写教案是必备的专业技能。教案是教学的内容文本,是教学的具体实施方案,是教师备课结果的体现。随着教学观念的不断更新,备课已经上升到一个更高的层次——教学设计。教学设计是运用系统方法对课程资源进行有效整合，对在教学过程中相互联系的各部分作出整体安排的一种构想．即教学设计就是为了达到教学目标，对教什么、怎样教及达到什么效果所进行的一种策划。 |
| 关 键 词： | 教学设计 研究意识 中小学 教师备课 常规工作 专业技能 教学观念 有效整合 |
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