| 中国教育史研究中的三次视角下移 |
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| 引用本文： | 杜成宪.中国教育史研究中的三次视角下移[J].河北师范大学学报(教育科学版),2013(1):49-53. |
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| 作者姓名： | 杜成宪 |
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| 作者单位： | 华东师范大学教育学系 |
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| 摘 要： | 所谓中国教育史研究中的视角下移,是指在研究中从更多地关注教育制度、教育思想等宏观层面的内容,转而为更多地关注教育的具体实施层面的内容,自20世纪初教育史学科在中国诞生的百十年来,中国教育史研究中出现过三次这样的视角下移,构成了学术研究的矛盾运动,促进了中国教育史学科的发展,也折射出中国教育学科的发展道路。
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| 关 键 词： | 中国教育史研究 视角下移 三次 |
Three condescendings of the researches of Chinese education history |
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| DU Cheng-xian.Three condescendings of the researches of Chinese education history[J].Journal of Hebei Normal University,2013(1):49-53. |
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| Authors: | DU Cheng-xian |
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| Institution: | DU Cheng-xian(Department of Education,East China Normal University,Shanghai 200241,China) |
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