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| “五段三线生活化作文”:解开作文难的结 | |
| 引用本文： | 侯明仁.“五段三线生活化作文”:解开作文难的结[J].辅导员,2015(9):47-48. |
| 作者姓名： | 侯明仁 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市油田第一小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准指出:“学生要留心周围事物,乐于书面表达,增强作文的自信心;要懂得习作是为了自我表达和与人交流。”但在教学中落实起来,还是一个难题。大部分学生认为作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文。在这样的情况下,我校开展了“五线三段生活化作文”实验课题,让教师和学生不再认为写作文是难题。所谓“五段三线生活化作文”中的“五段”就是五个年级段(我们是五三制教学体制);“三 |
| 关 键 词： | 作文训练 书面表达 周围事物 实验课题 教学体制 自我表达 我手写我心 课程标准 写作方法 读书笔记 |
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