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| 高中化学生态课堂教学研究略谈 | |
| 引用本文： | 王,娟.高中化学生态课堂教学研究略谈[J].理科考试研究,2014(7):73-74. |
| 作者姓名： | 王 娟 |
| 作者单位： | 江苏省宝应中学; |
| 摘 要： | 正《高中化学课程标准》指出,"高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能;有利于学生体验科学探究的过程,学习科学研究的基本方法(教育部,2003)".生态课堂是以学生为主体,以强调所有学生的欲求和意识,兼顾学生个体的差异化发展,实现学生发展与教学方式的统一的课堂.一、生态化学的构建背景课堂作为一种特殊的生态,具有独特的课堂生态主体(教师和学生)和课堂生态环境,是由教师、学生、环境之间交互作用共同使课堂成为有机的生态整体.生态的化学课堂是一种特 |
| 关 键 词： | 高中化学 实验生态 学生个体 科学探究 自身发展 课堂实践 生态化学 化学课堂 化学实验 教学方式 |
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