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| 问题导学法在高中生物教学中的应用 | |
| 引用本文： | 陈永祥.问题导学法在高中生物教学中的应用[J].理科考试研究,2014(7):92. |
| 作者姓名： | 陈永祥 |
| 作者单位： | 江苏省马坝高级中学; |
| 摘 要： | 正高中生物主要强调学生主动学习和发展的过程,倡导学生主动参与探究,乐于动手,勤于动脑,改进学生的学习方法和老师的教法,激发学生学习的兴趣.为了提高高中生物教学的质量,改善学生学习能力和逻辑思考能力,提高课程的教学效果.笔者在多年教学工作经验的基础上,将问题导学法应用在高中生物教学中,效果满意,汇报如下.一、现状分析高中生物囊括了细胞、动物学、植物学、生物化学等多门课程的内容,内容比较繁杂、难懂,既要求学生能理解教学的内 |
| 关 键 词： | 问题导学法 高中生物教学 学生自主学习 主动学习 教学效果 解决问题 主动参与 教学内容 生物教学过程 效果满意 |
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