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| 浅谈如何提高高中物理课堂的实效性 | |
| 引用本文： | 刘厚浩.浅谈如何提高高中物理课堂的实效性[J].理科考试研究,2014(7):63-64. |
| 作者姓名： | 刘厚浩 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳县众兴中学; |
| 摘 要： | 正高中课程改革,如何提高物理课堂教学实效已成为高中物理教师普遍关注的问题.结合自己的课堂教学实践与经验,浅谈如何提高物理课堂教学实效,使学生快速准确地掌握学科知识,激发对学习物理的信心.高中物理的学习要以学生自主探究的学习方式为主,改变学生依赖教师指导的学习习惯,将教师作为学生学习的辅助者、参与者、协作者,只有通过这样的教学模式才能从根本上改变高中物理的课堂教学现状,实现高中物理的教学目标.一、高度重视物理实验教学提高教师实验操作能力高中物理教师一定要高度重视物理实验教学,要明确物理 |
| 关 键 词： | 物理教师 物理课堂 学生学习 教学实效 实效性 物理实验教学 教学模式 高中物理 学习物理 高度重视 |
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