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| 道德教育是“关怀”情愫的培养 | |
| 引用本文： | 叶岩燕.道德教育是“关怀”情愫的培养[J].闽西职业大学学报,2004,6(3):29-32. |
| 作者姓名： | 叶岩燕 |
| 作者单位： | 闽西职业技术学院基础部，福建龙岩364021 |
| 摘 要： | 爱是人类生存和社会发展的最基本的精神力量和最重要的情感因素，是人类一切德行的基础。良好的道德素养首先表现在对待他人、对待社会、对待自然的关怀之心。道德既包括推已及人，也包括推人及物，不仅调整人际关系，也调整生态关系。道德教育的目标要求人们不仅有“仁爱人”、“同情弱”的恻隐之心，而且有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的社会责任感，同时，还应有为民造福、为国富强而尽心尽责的能力和行为。因此，从一定意义上说，道德教育就是从关怀开始，培养人们的“关怀”情愫。 |
| 关 键 词： | 道德教育 人文关怀 人际关系 人际交往 社会信用体系 |
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