|
|||||
|
|
| 《草船借箭》(第二课时)教学 | |
| 引用本文： | 高海迪.《草船借箭》(第二课时)教学[J].小学教学设计,2012(31):40-41. |
| 作者姓名： | 高海迪 |
| 作者单位： | 江苏姜堰市桥头中心小学 |
| 摘 要： | 教学理念《草船借箭》是一篇故事性极强的古典名著课文,其文体特征主要体现在故事情节的引人入胜和语言的简洁传神。本课的教学设计,以推动故事情节发展的重要人物周瑜的心理变化为线索,先让学生从整体入手,感知故事情节。接着引领学生步步为营地体会周瑜的心理变化,并始终保持故事情节 |
| 关 键 词： | 诸葛亮 故事情节 心理变化 周瑜 三国演义 主要体现 教学设计 文体特征 教学理念 始终保持 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |