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| 小学音乐课中学生“不会动”现象分析与对策 | |
| 引用本文： | 葛蕊蓉.小学音乐课中学生“不会动”现象分析与对策[J].儿童音乐,2012(5):72-74,67. |
| 作者姓名： | 葛蕊蓉 |
| 作者单位： | 宁波市荷花庄小学 |
| 摘 要： | 教育要关注学生作为"整体的人"的发展。音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程,所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践,积极引导学生参与各项音乐活动,将其作为学生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。音乐教师在教学中应尽可能地为学生提供参与音乐实践的机会,引导和鼓励学生运用音乐的形式表达情感、交流思想。 |
| 关 键 词： | 中学生 小学音乐 音乐课堂 音乐实践 教学过程 学生参与 实践过程 积极引导 音乐审美体验 教学氛围 |
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